Mózg uczy się przez ruch na lekcjach biologii i chemii.
Przez lata mózg uważany był za organ stateczny. Badania naukowców z University of Illinois w 2000 roku wykazały, że w określonych warunkach w mózgu powstają coraz to nowe komórki nerwowe. Dalsze badania potwierdziły, że ruch pobudza neurony do tworzenia gęstych sieci połączeń nerwowych. Zatem im więcej różnych form aktywności fizycznej, tym bardziej efektywny proces poznawania, zapamiętywania oraz uczenia się. Dlatego na lekcjach biologii i chemii „wędrujemy”.